Materyalimin Sunumuna ulaşmak için tıklayınız.
Kayıtlar
MATEMATİK ve MATERYAL Merhaba.Sizlere okumuş olduğum 'Materyal Kullanımının Matematiksel Düşünme Becerisine Etkisi' adlı makaleden bahsetmek istiyorum.Bu makale yapılmış bir çalışma üzerine yazılmış.Çalışma sosyoekonomik seviyesi düşük bir bölgede gönüllü 6.sınıf öğrencileri üzerine yapılarak matematik derslerinde somut materyal kullanımın etkilerini öğrenmeyi amaçlamıştır.Bilindiği üzere matematik kendine özgü bir dili olan ve zihinsel düşünme becerisi gerektiren bir bilimdir.Bu yüzden öğrencilerin en zorlandıkları,en nefret ettikleri ders olmuştur. Bilişsel gelişim kuramına göre öğrenciler 11 yaşından sonra soyut düşünmeye başlayabilmektedir. Bu durum somut işlemler evresinden soyut işlemler evresine geçen öğrencinin özellikle matematik dersindeki başarısını etkileyecek bir durumdur.Bu nedenle geçiş sürecindeki eğitim bu bilgi dikkate alınarak düzenlenmelidir. Matematik derslerinde kullanılan materyallerin temel amacı modelleme yoluyla öğ...
KAVRAM HARİTASI(ÇEMBER) ( Kavram haritasını bubbl.us uygulamasıyla yaptım.) Bu kavram haritası 6.sınıf çembere giriş konusu ile ilgilidir.Bu kavram haritası çembere giriş konusunun ana hatlarını çocuklara öğreten somut bir materyaldir.Çocuklar bu kavram haritası sayesinde konu ile ilgili temel kavramları ve bu kavramlar arasındaki ilişkileri daha kolay öğrenebilir. Kavram haritası ,belirli konudaki kavramları ve kavramlar arası ilişkileri öğretmeyi amaçlayan,konuyu özetleyen somut bir materyaldi r. Dersin her aşamasında farklı amaçlarla kullanılır. Dersin girişinde ön organize edici olarak, dersin gelişim kısmında öğretim materyali olarak, dersin sonuç kısmında ise özet yapmak için kullanılabilir.
5.SINIF ÇOKGENLER KONU ANLATIMI VİDEOSU Videoyu izlemek için Ders Videosu 'na tıklayınız. Bu videonun yapımında emaze , screencast ve edpuzzle uygulamalarını kullandım. Bu videoda öğrencilere konu anlatılır ve edpuzzle uygulaması sayesinde uygun zamanlarda konu anlatımına ara verilerek öğrencilere soru yöneltilir.Böylece öğrenci pasif durumdan aktif hale geçer.